TEAM (Transférer une école d’art vers le multimodal)

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Les pédagogies innovantes au service de l’éducation en art

Préfigurer la possibilité d’une école d’art multimodale, une école ayant plusieurs modes d’existences. Evoquer la possibilité de passage d’une école d’art conventionnelle, rigide, unimodale, qui n’a qu’un seul mode d’existence, à une école d’art liquide, multimodale, qui a plusieurs modes d’existence.

Objectifs

  • Proposer un modèle d’école d’art permettant d’assurer une continuité pédagogique en situation d’hostilité du fait d’avoir plusieurs modes d’existence ;
  • Introduire de nouvelles hypothèses de travail à partir de nouveaux contenus pour inciter les professionnels à repousser leur limites afin d’augmenter leur créativité ;
  • Offrir une éducation artistique à distance, théorique et pratique aux artistes et aux autres professionnels du secteur;
  • Développer la multimodalité comme méthodologie de résilience par une éducation artistique de haut niveau sans aucun prérecquis ;
  • Préfigurer une école pilote et se poser en démonstrateur pour le secteur et l’altersectoriel ;
  • Offrir une éducation artistique permettant de devenir liquide pour être capables de répondre par la créativité à toute situation y compris les plus extrêmes.

Enjeux

  • Se constituer comme un regroupement de ressources et un réseau permettant à des écoles d’art de venir puiser ce qui a été fait pour inventer d’autres modalités d’existence, de pédagogie et de créativité dans leur propres territoires, adaptés à leur propres spécificités,
  • Utiliser cette crise pour inventer ce que peut être une école d’art au XXIe et XXIIe siècles,
  • Elargir la notion de mobilité par la diversification et la compléxification des réalités sous-jacentes à la notion,
  • Repousser les limites de ce que peut être une école d’art,
  • Revitaliser les secteurs créatifs par des approches hors norme tant sur le plan des contenus que sur celui de méthodologies,
  • Etre un acteur social proactif en dépassant les notions passives d’art, d’apprentissage et de production en considérant l’art comme une force de vivification sociale,
  • Se constituer comme une ressource de promotion de la démocratie et de la liberté d’expression en Europe,
  • Faire exister une éducation artistique de haut niveau de recherche qui n’entre pas dans les catégories instituées et pouvant être qualifiée dans son niveau à terme,
  • Renforcer la diversité artistique par l’inclusion de pratiques artistiques hors norme dans l’éducation,
  • Poser des problèmes et autant des défis aux professionnels du secteur, artistes, prof et autres sous secteurs à part l’éducation artistique par la mise en circulation d’hypothèses de visions de l’art et hypothèses de travail totalement hors norme qu’ils n’arrivent même pas à envisager en tant que possibilité et les inciter à booster considérablement leur capacité de création d’imagination d’innovation,
  • Lier l’art à la société non superficiellement par la connexion entre l’art et la société au travers des éléments altersectoriels dans l’art.

Modes

Les six modes d’existence d’une école d’art que TEAM expérimente :

Ecole automatique en ligne
Une école d’art à distance, avec des cours théoriques et pratiques en ligne avec une variante humaine.

Ecole Manuel
Une école d’art emmagasinée dans un livre permettant de formuler et de développer une pratique artistique sur la base de protocoles de travail.

Mobilecole
Une école d’art en présence réduite, utilisant un moyen de locomotion, un bus, qui déplace ses usagers à travers l’Europe.

Codecole
Une école encodée lui donnant la possibilité d’être reconstitué à partir du code source.

Personne-Ecole
Une école mémorisée par une personne dont les contenus sont partagés par différents moyens en peer to peer.

Ecole orale
Une école mémorisée dont la transmission de ses ressources se fait oralement personne.

Partenaires

Membres du consortium
Partenaires qui avec l’ENDA, chef de file, composent le consortium du projet et notamment les spécialités suivantes :

  • spécialité innovation pédagogique
  • spécialité nouvelles technologies
  • spécialité projet innovant altersectoriel

Partenaires associés
Biennale de Paris
IRISA
GSS
Culture Crunch

Partenaires test et expérimentation
Un réseau de cinq écoles d’art en Europe et un groupe de personnes qui testent l’école d’art multimodale en situation réelle.

Contact

TEAM
(Transposer une école d’art vers le multimodal)
Email : team@euroedu.eu

Transposer = Transférer d’un support sur un autre

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